近日，浙江省教育科学研究院、浙江省教育科学规划领导小组办公室公布了浙江省（2021—2022年度）教科研先进集体和先进个人名单，我校传媒与法学院被评为浙江省（2021—2022年度）教科研先进集体。

近年来，在学校党委和学院党委的正确领导下以及学校教务处和兄弟单位的广泛支持下，学院教育科研氛围浓厚，建立了良好的教科研项目培育工作机制和平台基础，取得了较为丰硕的教育科研成果，“行走的新闻”、“百名法官、检察官、律师进校园”等教研教改项目工作成效佳，社会影响大，品牌效应突出。

传媒与法学院打造教科研“项目培育品牌化”特色工作机制，形成三大教科研品牌

学院围绕前期教科研成果，凝练特色，形成了学院三大教科研品牌，：一是“行走的新闻——行、访、叙、写实践教学改革与课程思政育人的创新探索”教学实践成果。该成果经过16年的探索发展，先后出版24部实践著作，实现思政教育主题性引领贯穿、教学要素社会化高效协同、教学改革阶段性滚动推进、育人成效全过程检验显现。二是“新文科建设与课程思政建设”品牌。以习近平法治思想、马克思主义新闻观引领法学、传播学人才价值观培养，以文化视域认同提升《跨文化传播》课程思政效果，以学科交叉视角加强《计算传播学》的课程内容建设，以数字编排混合技术完善新闻学教学模式，以“嵌入特定场景究问式”案例教学创新法学实务实训教学。三是高校学生“四史”教育和心理问题研究品牌。以浙东抗日根据地史作为学生历史观的学习素材，以媒介治疗为途径研究高校师生心理弹性问题。

构建“三位一体”新闻传播人才培养模式，《行走的新闻》获浙江省高等教育教学成果一等奖

（2022.1），《网络新闻实务》获批国家级一流课程（2023.5）

《行走的新闻》构建“行访叙写”集群化真实合演矩阵和“新闻魅力课程群”，创新了专业教育、实践训练、思政育人三位一体的新闻传播人才培养模式。该成果研究理念先进，政治性强，成果育人成效显著，社会反响大，成果3次受到时任浙江省省长郑栅洁批示。《网络新闻实务》充分利用 “行走的新闻”平台，充分融入校内外实践基地实习实训，实现“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三维功能的整合，进一步增加新闻策划、新闻推送教学训练，强化实践能力培养。探索线上线下复合式教学模式，线上教学资源累积达700分钟。

创设宁波法治实践育人3.0新名片，相关成果获宁波市高等教育教学成果二等奖（2023.5），获批浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目（2022.12）和浙江省首批涉外法治人才协同培养创新基地（2023.8）

  学院以习近平法治思想为遵循，以培养卓越法治人才为目标，探索法治人才培养的实践育人模式创新。一是创建“百名法官、检察官、律师进校园”协同育人品牌。2022年11月至今，共举办4期启动仪式，100多位法官、检察官、律师担任法学专业实务导师，与400余位在校生结为“师徒”，形成全年级全覆盖实务导师工作机制。二是贯彻“行业专家请进来”协同育人理念，践行法科生全过程导师制。邀请浙江省高院、宁波市中院、宁波市检察院、宁波市司法局、各级法院和检察院实务专家进校园进课堂，开展以法律实务和前沿问题、法律职业规划、法律人生漫谈等为主题的专题讲座12场。三是落实“行走的课堂”实践育人机制，走出社会育人新路径。学院师生走出校园，共走访多家基层法院检察院和律师事务所。同时学院积极做到科研反哺教学，依托知识产权学科基础，与涉外知识产权实务部门建立了省级涉外法治协同育人平台，常年开展知识产权实践教学和实习实训。

深入乡村文明调研，梳理文化基因中的宁波故事，为宁波文旅产业发展提供智力支持，相关成果获浙大宁波理工学院教学成果二等奖（2022.9）

学院课题组引入课程思政群的建设概念，将文化基因中的宁波故事作为课程群的共同切入点。宁波文化元素为课程群提供了丰富的文化价值、知识和技能资源，实现了课程思政的价值引领。课题组以文化基因解码及其场景应用作为课程群共同课程目标，形成合力效应。以共同文化场景作为课程群协作目标，实现跨课程、跨专业的有效协作，利于课程成果多层级、多角度的表达，产生更深化的课程成果。严选重点文化元素进行基因解码，以项目为中心，组建跨课程的项目实践组，力推文化场景项目的落地应用结合，使社会与市场的需要与课程有效衔接，解决课程知识体系与市场、社会需求不同步的问题。相关活动获得官方媒体报道，阅读量达到20万次以上。